在以简期颐校长为组长的领导小组领导下，高一年级分别成立了以骨干教师为主体的文理科观课小组，并为活动制定了切实可行的活动流程和问课观课评价量表，保证了此次活动的专业性和公平性。其中，说课问课、听课观课、评课议课等三个环节各占20分、70分和10分。经过文理各科内部推选，共有35名青年老师参加了此次优质课展示活动。

说课问课环节在5月12日下午进行。观课小组从说学情、说教材、说教法学法、说教学过程和说课技艺五个维度，对参赛选手的教学设计和临场应变能力进行考察。课堂设计中的小组合作和思维课堂理念是观课小组着重关注的要点。各参赛选手以扎实的专业知识为基础，运用创新思维，紧扣时代脉搏，呈现出风格迥异的课堂设计。青年教师说课结束后，观课小组的成员针对说课过程中的核心要点进行现场提问，参赛选手在回答问题的过程中进一步深化了自身对课堂设计的认知，查缺补漏，优化调整。

听课观课环节在5月16日至20日进行。观课小组根据上课安排分别深入参赛选手的班级进行现场听课，从教师教学和学生学习两个维度考察参赛选手的课堂实施情况。各参赛选手以课堂为抓手，深入贯彻“小组合作、思维课堂”理念，将自己的教学设计真正与实际课堂相契合，发现漏洞，及时调整。每天听课结束后，观课小组集中开会，对当天的听课情况进行梳理总结。

评课议课环节。观课小组根据前期的听课观课，针对参赛选手课堂实施的各个环节和最终效果，给出一份十分详尽的观课报告，彰显了严谨细致的研学态度和公平公正的评判标准。参赛选手则根据自己的教学实践提交一份详细的教学反思。通过双向共促，青年教师在此次优质课展示活动中获得了实实在在的成长。

青年教师队伍的建设是关乎学校未来发展的大事。优质课展示活动的形式，让青年教师竞相迸发新思想、新思维，将自己的专业功底与课堂实践紧密相融，从而为学校的未来打造一支“好上课、上好课”的青年教师队伍。

附：青年教师优质课展示活动结果：